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读书的目的究竟是什么?
发布时间:2019-08-18
 


每天叫醒你的不是闹钟,而是想成为更好自己的梦想和我们的分享

小时候在《聊斋志异》中读到一个故事:从前有一位书生,家里有一屋子的藏书,他每天除了吃饭睡觉就是读书。他的理想就是:把家里的书一本一本地读完。仆人问他:“您读了那么多书,知道稻米是从哪里来的?”答:“从书中来。”仆人笑着再问:“那么你身上穿的衣服又是从哪里来的?”答:“当然从书中来!书中自有黄金屋,书中自有颜如玉嘛!”

      这个故事的名字叫《书痴》。

看似是一个笑话,其实却是一个令人震撼的寓言故事。因为现实生活中很多人都是为了读书而读书,从未考虑过读书的目的究竟是什么,虽然读了很多书,记住了很多知识和观点,但从未应用于实践,也从未明白地生活过。

我以为读书的最终目的就是:丰富内心,增长智慧,更明白、更好地生活。

读书不在于多少,关键是:能否将书中的东西转化为自己的智慧,并将其应用于生活,使自己活得更好。所以,能应用于生活的一句话胜过不能被应用的十本书。

     读历史类的书,不只是记住那些年月日、人物和事件,而是要从中总结经验和吸取教训,然后转化为自己的生活智慧。读科学类的书,不只是知道一些常识和理论,而是能懂得更多的自然规律,明白生活的本质。读文艺类的书,不只是享受一下艺术之美,而是能让自己的眼睛更加善于发现生活之美,从而更加感恩生活,珍惜生活。

    如果父母明白了读书的目的,那么也要让孩子明白。

    儿子两岁多就认识了很多字,开始了阅读。无论在亲子阅读阶段还是独立阅读阶段,读完一本书后,我们都要和他进行讨论或者实践。

     记得儿子在阅读法布尔的《昆虫记》时,我们就经常带他去户外观察书中提到的昆虫,比如:菜粉蝶、蝉。春暖花开的时候,我和儿子在小区里、公园里寻找菜粉蝶。根据法布尔在书中描述的雌雄菜粉蝶的异同点来判断我们看到的每一只菜粉蝶。有一次,儿子抓住了一只,经过仔细观察,确定它为雄性,然后放掉,因为他认为不能无故伤害一个小生命。我为他的善良深感欣慰。初夏的清早,爸爸经常带着他去河边的柳树下寻找蝉蜕。儿子根据法布尔的描述,很快在树根周围找到了许多蝉蜕,这令他异常兴奋。因为能把书本上的知识运用于实践是一件多么有趣、有意义、有成就感的事啊!以后,他的读书兴趣更浓了,读书也更加仔细认真,读完后还要思考和总结。


   儿子在读陶渊明的《桃花源记》时,我给他解释了“落英缤纷”的意思。有一次,他从幼儿园独自回家的路上看到了一株花朵怒放的白玉兰树,风一吹,花瓣纷纷飘落。他赶紧跑回家,拉着我的手就往外跑:“妈妈,我终于看到了落英缤纷!”我们站在那株白玉兰树下,看着朵朵白色的花瓣随风飘落,感受着落英缤纷的仙境。我在当天的日记里写道:“孩子知道了什么叫落英缤纷。他已经真正明白了书中描述的美景,也有了一双发现美的眼睛。这比能背诵《桃花源记》更加重要。”

    儿子中班时已经学习了地图的比例尺,知道了“平面图”的概念。我们先让他试着画我们家的平面图,然后再画整个小区的平面图。没想到,儿子认为小区的设计不够美观,也不够合理和科学,想要自己设计一个小区。我马上鼓励他动手。儿子说:“现在的小区设计都差不多,没有任何特色,房子都象火柴盒。我认为每一幢房子都应该有自己的特色。小区的绿化也要根据不同植物的习性来合理布局,保证一年四季都有花和绿树。”他之前读过关于植物的书,知道了许多花的开放时间和各种灌木乔木的特性,现在可以运用于实践了。“折腾”了一个下午后,儿子终于完成了一张设计图纸。每幢楼都画了平面图,花坛里花的种类,路边树的种类都被标识清楚,下方还标注了比例尺。我赶紧把这张珍贵的图纸收藏起来。儿子满脸的自豪感,宣称长大了要做一名建筑家(只是幼儿时期的理想,现在他要做音乐家了)。

    孩子明白了读书的目的并不断尝试着把书中的东西用于生活,他的读书兴趣和读书动力会越来越大,他的进步会突飞猛进,他看到的世界会越来越真实和美好,他对于生活的理解也会越来越透彻,他会加倍感恩生活,珍惜生活,始终认真、努力、明白地生活。当然,父母首先要懂得读书的目的。

 


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